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2018江西教师招聘面试:《酸和碱的反应》第1课时 说课稿

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开场白:各位评委好,我是XXX号考生,今天我说课题目是《酸和碱的反应》第1课时,下面开始我的说课,根据新课标理论我将以教什么,怎样教,为什么这样教为设计思路,从教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点等几个方面进行说明,首先说一下我对教材的认识。

一、说教材

《酸和碱的反应》这节课是粤教版初中化学九年级下册第8章课题3的内容。本课主要包括三部分内容:一是酸碱的组成;二是酸碱中和反应;三是中和反应的应用。本节课安排在常见的酸和碱之后,学生们在有了酸、碱性质的基础之上再来学习本节课就更容易接受和掌握。同时为下一章盐的学习打下一定的基础。这种安排有助于学生对新旧知识的重新构建。

中和反应是酸和碱的重要性质,是贯穿酸、碱、盐知识体系的一个重要纽带,既建立了酸和碱之间的联系,又为盐与复分解反应奠定了基础。同时还为高中学习中和滴定做准备,尤其重要的是中和反应在日常生活和工农业生产中有着广泛应用。中和反应是本章的重点和关键,起着承前启后的作用,所以,教材没有简单的将它作为酸或碱的性质来介绍,而是综合起来专门编成一个课题来说明。

过渡:这是对教材的认识,下面说一下本班学生的情况。

二、说学情

学生通过“常见的酸和碱”的学习,知道了酸和碱能够使酸碱指示剂变色,认识了酸碱的一些化学性质;学生具备一定的实验操作能力和问题探究能力,对于小组合作学习也有了一些经验,为本节课的探究奠定了基础。

在此之前学生接触的化学变化一般都伴随有明显的现象,他们习惯于根据现象判断反应的发生,许多酸碱溶液混合后没有明显的现象发生,因此学生对中和反应能否发生会抱有疑惑,这是本节课需要解决的难点,也正是探究活动的切入点。

过渡:结合教材分析和学情分析,我制定了如下教学目标:

三、说教学目标

1.认识酸碱的组成,知道酸、碱溶液中的共同特点;理解酸碱中和反应。

2.通过探究活动的过程,学会运用实验的方法获取信息,运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

3.通过实验,培养善于观察、总结、勤于思考的科学精神,逐步树立认识来源于实践的观点。

过渡:下面我再说一下本节课的教学重难点。

四、说教学重点、难点

【重点】

中和反应的探究过程和原理的理解。

【难点】

中和反应的探究过程和原理的理解。

责任编辑(徐徐)

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