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2018江西教师资格面试小学数学:《比的认识》教案

2018-11-08 18:23:27| 江西中公教育

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2019江西教师资格③群:343541869

一、教学目标

【知识与技能】

理解具体情境中比的意义,知道比的各部分名称,能正确读写比,会求比值。

【过程与方法】

通过经历探索比与分数、除法关系的过程,初步理解比与分数、除法的关系,会把比改写成分数的形式。

【情感态度与价值观】

使同学们在活动中培养分析、抽象及概括能力,在解决实际问题的过程中,理解比在生活中的意义,体会数学与生活的联系。

二、教学重难点

【重点】

理解比的意义,会运用比求解生活中的问题。

【难点】

理解比与除法、分数的关系。

三、教学过程

(一)导入新课

 

 

引导学生观察上面图片,在B、C、D、E四张图片中找出与图A较像的图片。老师给出五张图片的长宽表。

 

 

老师提出问题:观察几张图片的相似情况

(二)生成新知

1.组织小组讨论总结规律

小组展开讨论,根据上述图形讨论总结各个图形的长宽关系,小组汇报讨论结果,教师归纳并总结:图A、B、D的长都是宽的1.5倍,宽是长的2/3.。

教师让学生写出比的写法表达式,引导学生有次序地观察,并交流各自的发现。

教师进行总结:6比4,记做6:4。

2.怎么观察几张图片的相似情况?其实是观察他们的形状,即是长与宽的商是否相等。长与宽之间的倍比数量相同则图形的形状相同。并提出新的公式名词,板书“比”。

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(责任编辑:张聪)

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