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2018上半年教师资格证面试题库第四批(小学社会)

2018-11-25 13:53:44| 学员分享
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小学社会《中秋节,团圆夜》

一、考题回顾

2018上半年小学社会教师资格证面试试题(精选)第四批

二、考题解析

【教学过程】

环节一:导入新课

歌曲导入,老师演唱《十五的月亮》:“十五的月亮,照在家乡,照在边关,宁静的夜晚,你也思念我也思念。”顺势提问:老师唱的是哪个传统文化节日,从而导入本课。

环节二:新课讲授

1.节日由来

过渡:中秋节大家并不陌生,但是它的由来大家是否知晓?请同学们小组交流你所知道的有关中秋节的传说。

同学相互在讲台上分享传说:有嫦娥奔月、吴刚伐桂、月饼传说。

提问:中秋节的传说很多,它的内涵很丰富,像这样的传统节日很多,大家都知道哪些节日呢?

总结:大家知道的节日很多,有四大传统节日:春节、中秋、清明、端午节,还有四大祭祖节日:中元节、清明节、除夕、寒食节。不同的节日有不同的风俗。

2.比一比:过中秋节日

提问:中秋节有哪些礼仪风俗?我们大家如何庆祝,请同学们自行交流?

画画、诗歌朗诵、吃月饼、唱歌、赏月等。

设置现场活动:比一比,大家刚刚提出了各自的想法,请同学们自行准备5分钟,然后上台来展示中秋节的欢庆方式。并评选出一二三等奖。题目来源于考生回忆

总结:随着时代的进步,经济的发展,月饼的种类越来越多,欢庆的方式也越来越多样,请问,你们赏月、吃月饼的心情是怎么样的?

中秋节日感想

过渡:大家当时是幸福感爆棚的,中秋象征着团圆,那天的月亮都格外美,尤其得亮,我们在父母的怀抱中欣赏着这份甜蜜,但是并不是所有的人都像大家这么幸福,有常年漂泊在外的务工人员和坚守在自己岗位上的特殊职业,与孩子团圆实属难得,我们班就有这样的留守儿童,接下来倾听下他们的声音:

班级里的留守学生发言,教师总结:通过他们的心声,我们感受到团圆的可贵,倍加珍惜每一个节日。同时,留守儿童也不孤单,如今在和平的年代,你们有老师、有同学、有亲人陪伴在身边。

3.培育感恩之心

过渡:孩子们,我们和家人团聚,班级幸福,你们可知道有哪些岗位的人必须坚守在岗位上,不能和家里人团聚在一起,此时此刻你们想对他们说些什么?

学生自由发言,之后再次提问:一家人团聚是幸福的,我们的祖国也是一个大家庭,香港、澳门已经回到了祖国母亲的怀抱,可是,我们的母亲还有一个孩子没有回来,你们知道是哪里么?

教师总结:对的,是台湾。台湾是如何思念母亲的呢?一起欣赏台湾诗人彭邦桢的歌曲作品《月之故乡》。出示视频,歌曲播放5分钟。

歌曲播放完毕,教师总结歌曲表达的情感:这抒发出海外赤子对祖国家乡的无比热爱之情,表达了台湾同胞思想故乡盼望早日实现祖国统一大业的心愿。题目来源于考生回忆

环节三:巩固提升

在这样一个日子里,我们把美好的祝福送给在工作岗位上辛勤工作的建设者,送给远方的亲人和朋友,请把祝福写在卡片上。

环节四:小结作业

小结:学习了这课,你想说点什么?学生自由发言。

作业:了解国外中秋节是怎么过的?下节课和大家分享。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.你知道哪些与中秋节有关的诗句?

【参考答案】题目来源于考生回忆

《望月怀远》海上生明月,天涯共此时。

《十五夜望月》今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

《水调歌头》明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年。

《念奴娇 过洞庭》洞庭青草,近中秋,更无一点风色。

2.说一说你本节课的教学目标是什么。

【参考答案】

根据新课程标准、教材特点、学生实际,我确定了如下教学目标:

【情感态度价值观】

了解中秋节的文化内涵,体会家庭团圆的和美,更加热爱中国的传统节日。

【能力目标】题目来源于考生回忆

通过小组讨论交流,提高语言表达能力和团队合作能力。

【知识目标】

知晓中秋节的由来以及习俗,并能够知晓身边的人是如何过中秋节的。

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(责任编辑:王紫钰)

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