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2019年江西教师招聘考试:每日一练140期(视频版)

2018-12-17 18:14:04| 江西中公教育
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【精选试题】

教育心理学中的结构主义强调认知结构在学习中的重要作用,主要代表人物是( )。

A. 华生和斯金纳

B.布鲁纳和奥苏伯尔

C.弗洛伊德和荣格

D.魏特海默和考夫卡

【视频解析】

【每日一练】

1.人们说少年聪明早慧或大器晚成,指个体身心发展有( )。

A.阶段性

B.顺序向

C.不均衡性

D.差异性

2.个体身心发展有两个高速发展期:乳儿期和青春期,反应了身心发展的( )规律。

A.不平衡性

B.阶段性

C.差异性

D.顺序性

3.皮亚杰的认知发展阶段理论,小学生的思维发展主要在( )阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

4.根据艾里克森的人格发展理论,6-12岁的儿童要解决的主要矛盾是( )。

A.自主对羞耻

B.主动对内疚

C.勤奋对自卑

D.同一性和角色混乱

5.在教育与发展的关系问题上,提出“最近发展区”概念的人是( )。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.埃里克森

D.奥苏贝尔

6.属于皮亚杰的认知发展理论的关键词的有( )。

A.图示

B.同化

C.顺应

D.平衡

7.根据个体在认知活动中的速度,可将小学生认知风格分为( )。

A.场独立

B.场依存

C.反思型

D.冲动型

8.前运算阶段的儿童思维具有( )的特征。

A.单维思维

B.具体逻辑推理

C.思维的不可逆性

D.自我中心

9.心理发展就是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡生命进程中所发生的一系列心理变化。(判断题)

10.认知方式有优劣之分,沉思型优于发散型,场独立型优于场依存型。(判断题)
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