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专访南昌市新建区委书记李伟 计划新聘教师294名

2019-01-22 13:03:44| 江西教育网
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新建区是省会南昌市市辖区,与南昌城区融为一体,区位优势明显,交通发达便捷,是人文荟萃的“千年古邑”,风光秀丽的“旅游胜地”,享誉鄱湖之滨的“鱼米之乡”。近年来,新建区牢固树立“大办教育、办大教育”的办学思想,切实把教育工作作为最重要、最基础、最长远的民生工程抓实抓好,以教育的优先发展推动新建经济社会更好更快发展。本期《优先发展教育事业》专栏,专访的是新建区委书记李伟。

记者:李书记,您好,请您介绍一下在本辖区的发展规划中如何体现义务教育均衡发展的战略地位?

新建区委书记 李伟:

我区十三五规划明确提出,坚持把教育摆在优先发展的战略地位。近年来,区委、区政府从全局和未来的高度对教育事业发展进行规划布局,先后制定了《新建区义务教育均衡发展总体规划》等9个打基础、惠民生、利长远的纲领性文件,为教育发展指明了方向。并将推进义务教育均衡发展工作纳入到全区“十三五”国民经济社会发展规划,支持和引导教育发展,确保做到“五个优先”:即经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要、优先解决教育发展困难、优先落实教师待遇,确保教育优先发展常态化、制度化。

记者:李书记,新建区教育城乡一体化的格局已初步显现,那么我们新建区是如何破解教育发展瓶颈问题的?

新建区委书记 李伟:

为切实解决义务教育均衡发展的瓶颈问题,我区坚持“四个优先”原则。

一是优先保障教育经费。在教育上投入上严格落实了“三个增长”的要求。近三年,公共财政教育经费投入38.82亿元。

二是优先改善办学条件。近年来,在前期投入8.9亿元实施义务教育学校建设的基础上,投入2.9亿元,建设西山镇、大塘坪乡九年一贯制学校;投入1.2亿元,建设区五小;投入6000万元,建设长堎中心小学新校区;投入5000万元建设江铃学校等等。2017年一次性安排3.73亿元用于义务教育学校提升改造,今年又安排资金1.8亿元,实施昌邑乡中小幼、望城新区中学、望城幸福学校重点重大项目建设工程。

三是优先配置教师资源。近三年,我区共计补充了861名中小学教师,今年计划补充新教师294人。

四是优先解决教育难题。区委、区政府主要领导坚持每年专题调研教育工作,并建立跟踪督办机制,在畅通校建绿色通道、提高教师待遇、加大教育扶贫工作力度等方面优先提供保障。所有的校建工程报建费用由区财政埋单,每年安排400万元,专项用于奖励教育教学工作突出的学校和师生。

记者:请问李书记,新建区在创新教育扶贫方面有什么突破和具体措施?

新建区委书记 李伟:

采取区级财政兜底的方式,所有建档立卡贫困户在校子女均享受了学前资助、义教“一补”、高中资助三项国家资助政策。

出台“三、四、五免”政策,免除了建档立卡贫困户在校子女的服务性收费和代收费,即幼儿园实行“三免”(保险费、保教费、园服费),义务教育实行“四免”(保险费、作业本费、选择性书目费、校服费),高中实行“五免”(学费、保险费、住宿费、作业本费、校服费)。区人大会上,党政领导干部带头捐款,人大代表为贫困学生捐资180多万元。

记者:请问李书记,新建区在教育督导作用发挥方面有什么具体措施?

新建区委书记 李伟:

我们主要在三方面作好了文章:一是督导队伍配齐配优。我区配备责任督学33人,均为懂管理、懂教学、信息技术素质高的中青年干部教师。二是督导经费优先保障。高度重视督导投入,区财政每年安排60万元用于教育督导工作。三是督导范围全面覆盖。将学前教育、义务教育、高中教育、职业教育和特殊教育纳入督导范围,将公办教育、民办教育全部纳入督导范围。

记者:请问李书记,新建区后续发展教育的主要任务和举措有哪些?

新建区委书记 李伟:当前,我区将继续落实国家中长期教育发展纲要和国家、省、市教育发展“十三五”规划,咬定“塑造教育品牌,打造教育强区”战略目标,进一步加大教育投入,加强教师队伍建设,强化教育管理,不断推进教育均衡发展。下一步,我们将以迎国检为契机,以问题为导向,重点做好以下几方面的工作:

一是强力推进城区学校网点建设。加快区五小、区七小等学校建设力度,确保在今年交付使用;加快推进区六中小学部、区二中初中部和“新建城”配套学校建设,争取早日完工;以棚户区改造为契机,拓展城区学校校园面积,不断缓解城区大校额、大班额问题。

二是强力推进校园提升改造。加快迎国检项目和校园文化建设扫尾工程,加快第二批教学设施设备采购进度,确保国检前全面到位。

三是精准调配师资力量。今年计划新聘教师294名(含特岗、三支一扶、定向分配等);科学合理配置师资,加大校长教师轮岗交流和紧缺学科师资培训提升力度,促进城乡学校师资均衡。

四是整体提升办学内涵。坚持立德树人,纵深推进素质教育,推动校园文化落地生根,着力培养学生核心素养。坚持城乡一体发展,以城乡学校联盟的方式,带动薄弱学校快速发展,不断促进义务教育更高水平均衡发展,持续书写新建教育事业发展“奋进之笔”,确保顺利通过义务教育均衡发展国家验收。

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(责任编辑:徐徐)

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