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2019年江西教师资格面试备考:初中美术《漂亮的手工灯饰》教学设计

2019-08-08 17:06:49| 江西中公教育

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一、教学目标

【知识与技能】

了解手工灯饰的制作方法,设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰。

【过程与方法】

欣赏漂亮的手工灯饰,通过实践,激发学生的创造灵感,引导学生用环保材料去创作灯饰。

【情感、态度和价值观】

培养学生热爱生活的态度,感受手工制作的乐趣,提高艺术素养和生活品味。

二、教学重难点

【重点】

了解手工灯饰的制作方法,能够用废旧材料制作一件手工灯饰。

【难点】

借助立体构成的造型方法,制作一件有创意、富有形式美感的灯饰作品。

三、教学方法

讲授法、示范法、合作学习法、练习指导法等。

四、教学准备

PPT课件、图片、剪刀、胶棒、透明塑料片、刀具等。

五、教学过程

(一)设置情景,导入新课

教师播放一段灯光秀的视频,学生初步感受灯光给我们生活带来的不同色彩。

学生感知交流,教师总结:灯是人类历史上最伟大的发明之一。近年来,灯具工业不断向前发展,各种功能、各种色彩、各种形状的灯具不断出现,达到科技和艺术的完美结合。揭示课题:《漂亮的手工灯饰》。

(二)展示图片,深入探究

1.欣赏收集的不同灯具:引导学生观察思考以下问题:这些灯具都用什么材料制作的,这些材料的运用给你怎样的启发?

学生思考回答,教师总结:废旧可乐瓶、玻璃瓶、易拉罐都可以成为我们制作灯饰的材料。利用所学的美术知识可以变废为宝,使材料的特点完全发挥。

2.欣赏优秀的灯饰作品,引导学生思考:一件优秀的灯饰设计作品应该具备哪些特征?

学生小组讨论,教师总结:造型新颖独特,色彩丰富,装饰美观,材料选择合理。

(三)示范讲解,实践练习

1.教师示范,做实用美观的灯饰。

(1)将大饮料瓶在距离瓶口五厘米处剪开,将漏斗形部分倒立,把灯固定在上面。

(2)运用立体构成的方法,对剩下的瓶身进行加工,可以用瓶盖或其他材料进行装饰,也可以剪出动植物造型,可以在瓶身上镂空出透光的点状图案等。

(3)安装线路和灯泡,连接低压电源,制作完成。

2.教师总结常用技法:剪、刻、折、粘、画等。(提醒学生注意用刀安全)

(四)实践练习,展示评价

1.学生实践

(1)学生运用自己已有的材料,尝试制作一盏手工灯饰。要求富有创意和美感,材料要环保易得,制作时注意安全。

(2)老师巡视指导,对在制作中出现困难的学生给予帮助和指点。

2.作业展评

(1)学生将完成的灯饰点亮,展示评价,相互交流,分享创作的喜悦。

(2)老师围绕作品造型、材质和美感等角度对部分作品进行点评。

(3)最后,把作品放在学校的展览区进行展览。

六、板书设计

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(责任编辑:黄露红)

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