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2020江西省考申论备考要重点提升解决问题能力

2020-01-14 14:36:00| 江西中公教育

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2020省考的备考就紧锣密鼓的开始筹备了,在省考备考当中,除了我们传统认知中需要重视的阅读理解能力、综合分析能力和文字表达能力之外,解决问题能力也需要大家重点去关注和提升。“解决问题能力”所对应的提出对策题型,虽在很多地区公务员考试当中涉及不是非常频繁,但这样的能力在无论是贯彻执行还是综合分析中都有所涉及,因而需要每位同学重点了解和关注。中公教育专家在此进行指导。

一、题型判断

当遇到题干当中涉及要求你围绕某一问题或话题提出解决之道、建议和措施时,便是一个提出对策的题目。

假如你是某职能部门工作人员,请根据“给定资料1” 谈谈如何提升公民的科学素养

要求:条理清楚,所提措施具体、有针对性,不超过400字。

二、作答思路

1.审题

1)作答对象

如若想要作答该类题目,手续就需要大家明确题目当中所需要各位同学针对什么问题去提对策,若题干并未明确表明问题则需大家回到材料中概括相关问题再进行对策作答。

2)身份

如若题干未给定身份,则默认所有对策均可提及,若题干中给我们限定一个身份,那么需要大家简单粗暴区分为:A政府身份。那么材料中出现的大部分对策要点都是可以进行书写的;B非政府身份。那么则需一定要符合你的身份限定,站在特定角度解决问题。

3)问数

重点关注题干中的关联词,“并”、“且”、“和”等,以及关注题干中的作答对象来确定,提出对策类型题目很容易有两问哦,大家一定要重视。

2.找点

提出对策类题目对策来源主要包括如下几个方面:

1)直接对策

这部分指的是大家通过材料中的直接对策词可确定的对策要点,常见的对策词如:通过、实施、加强、需、应该等等,或部分权威人士如领导人或专家学者+提出/认为/建议/看来等等词汇,如若在材料中出现这一类型词汇要高度关注并做好标记。

例:要提升民众科学素养就需要政府加大宣传力度,提升民众科学意识。

2)间接对策

材料中有时为了增加难度或材料有时过于灵活,材料可能较为隐晦告知答案要点。一方面可能通过问题原因推对策,另一方面可能通过其他国家或地区的经验教训推对策。

3.加工

1)内容加工:提出对策题经常需要大家对于从材料中所找出的对策进行扩充细化。可按照:主体+客体/对象+手段+内容+目的意义的形式进行扩充细化。

2)逻辑加工:这类题目为总分逻辑作答,按照总括句+要点呈现答案即可。如有两问,则一问一问分开作答,切勿将问题和对策杂糅在一起作答。

4.书写

在合理字数情况下书写要点即可,注意卷面的整洁和字迹的工整。

在2020省考申论备考当中,解决问题能力显得更加重要,希望各位同学能加强联系,夯实这部分的基础。

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(责任编辑:阳作文)

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